Formas del conocimiento

TdC se identifica de ocho conocimientos específicos

• Lenguaje

• Percepción sensorial

• Emoción 

• Razón 

• Imaginación 

• Fe

• Intuición

• Memoria

Las formas de conocimiento tiene dos propósitos centrales de TdC. Por un lado, son herramientas para contestar la pregunta "¿cómo sabemos?", y por otro lado nos ayuda a contestar la pregunta "¿cómo sé?" Por ejemplo, podemos analizar el papel de la imaginación en la construcción del conocimiento compartido, en términos del descubrimiento científico, pero también podemos discutir la imaginación en el contexto del conocimiento y la comprensión personal.

Formas de conocimiento específicas 

El lenguaje es algo tan inherente a la actividad humana que es fácil darlo por supuesto. Las cuestiones relacionadas con el lenguaje y el conocimiento requieren ser examinadas cuidadosamente para reconocer su influencia en el pensamiento y en el comportamiento. El lenguaje puede concebirse como un sistema de símbolos que se ocupa de representar el mundo, de capturar y comunicar el pensamiento y la experiencia. El lenguaje puede verse también como algo que existe en sí mismo, algo con lo que se puede jugar, que puede ser transformado y modelado, y que, a su vez, puede transformar y dar forma al pensamiento y a la acción. 

Percibimos el mundo a través de nuestros cinco sentidos: la percepción sensorial es el proceso activo, selectivo e interpretativo de registrar el mundo exterior o tomar conciencia del mismo. Puesto que la percepción sensorial es una dimensión importante de nuestra comprensión del mundo, su función y su alcance deben examinarse y evaluarse críticamente. Las siguientes preguntas pueden ayudar a tomar conciencia de la naturaleza y el poder de la percepción sensorial, y de cómo ésta se relaciona con la adquisición del conocimiento, con las afirmaciones de conocimiento y con sus justificaciones.

Las emociones juegan un papel importante en la formación de los pensamientos, influyen en el comportamiento y guían la búsqueda de conocimiento. Mientras que las emociones pueden ser una clave para la comprensión de uno mismo y la comprensión del mundo, la medida en la que contribuyen a ambos puede explorarse discutiendo preguntas como las que se encuentran a continuación, examinando la naturaleza, el valor y los límites de la emoción como forma de conocimiento.

La razón es una forma de conocimiento que implica diferentes elementos. En un sentido muy general, razonar es un empeño colectivo mediante el cual las personas construyen juntas significado al intercambiar, modificar y mejorar sus ideas y opiniones. Cuando alguien realiza una afirmación de conocimiento, es legítimo pedir razones y esperar que éstas sean coherentes. Los argumentos requieren coherencia. Tal vez la razón está tan presente en nuestros procesos diarios de toma de decisiones y resolución de problemas como lo está en las matemáticas, en las ciencias y en otras áreas de conocimiento. Los requisitos de validez y rigor lógicos sirven para estos varios propósitos. 
La imaginación sirve para poder reflexionar acerca de cosas que no existen, y de lo que podría pasar, cabe mencionar que gracias a esta han surgido muchas ideas e inventos importantes.

El término Fe se utiliza con mayor frecuencia para referirse a una fe religiosa, pero también puede utilizarse en sentido laico como sinónimo de confianza. Si bien se la asocia en la mayoría de los casos con una creencia en un Dios o dioses, la fe puede ser religiosa sin ser teísta, por ejemplo en el caso del budismo.

Algo más acerca de TdC

Conocimiento personal y compartido

En español y en otras muchas lenguas, los verbos ''conocer'' y ''saber'' tiene dos formas en la primera persona: ''yo conozco/sé'' se refiere a la posesión de conocimiento por parte del individuo: conocimiento personal. ''Nosotros conoces/sabemos" se refiere al conocimiento que pertenece a un grupo, es decir, conocimiento compartido. 

Conocimiento compartido

Es sumamente estructurado, de naturaleza sistemática y es el producto se más de un individuo, este no depende solamente de las contribuciones de ningún individuo en particular; otros pueden verificar y corregir las contribuciones individuales, y agregar conocimiento ya existente. Cabe recalcar que cada año el crecimiento de conocimiento aumenta de una manera brutal, esto evoluciona debido a la aplicación continua de los métodos de indagación: todos aquellos procesos que se cubren en el marco de conocimiento.

Aplicar la metodología perteneciente a un área del conocimiento tiene el efecto de cambiar lo que sabemos. Estos cambios pueden ser lentos y graduales. No obstante, también pueden ser repentinos y dramáticos, cambios revolucionarios en el conocimiento o cambios paradigmáticos, cuando un área del conocimiento responde a nuevos resultados experimentales. 

Conocimiento personal 

Este depende crucialmente de las experiencias de un determinado individuo. Se obtiene mediante la experiencia, la práctica y la participación personal, y está íntimamente vinculado con las circunstancias locales particulares de dicho individuo, tales como su biografía, sus intereses, sus valores, etc. Contribuyen a la perspectiva personal del individuo, y a la vez más influido por ella.

El conocimiento personal está formado por:

• Habilidades y conocimientos de procedimientos que he adquirido mediante la práctica y costumbre 
• Lo que he llegado a saber y conocer a través de mis experiencias en la vida más allá del estudio académico 
• Lo que he aprendido durante mi educación formal
• Los resultados de mi investigación académica personal

Por lo tanto el conocimiento personal abarca lo que podría describirse como habilidades, destrezas prácticas y talento individual. A veces, este tipo de conocimiento se llama conocimiento procedimental, ya que se refiere a saber cómo se hace algo.

Grecia

Política de izquierda y derecha

Tipos de Verdad

 

Verdad Universal: Todos deben necesariamente aceptarla: no existe. Todo puede negarse.

Verdad Percibida: Lo aceptado como verdad. Si para llegar a ella se ha empleado la razón, es verdad racional y científica.Puede cambiar con el tiempo y los datos. Se confía en que sea la verdad absoluta pero no es posible garantizarlo.

Verdad Absoluta: Es la correspondencia con la realidad. Es cognoscible pero no reconocible como tal. Podemos llegar a conocer la verdad absoluta. Lo que no podemos es saber, con total seguridad, que la conocemos.

El conocimiento siempre es una aproximación finita a una realidad infinita. La verdad es el proceso de reflejo adecuado del objeto por el sujeto cognoscente, reflejo que reproduce dicho objeto tal y como él existe fuera independientemente de la conciencia.

 

En ciencia la verdad se escribe con la doble uve de verdad vigente. La verdad científica, en virtud de este principio, es una verdad con minúscula, provisional, inacabada... No hay trauma en sustituir una verdad por otra. Ésta es la grandeza de la verdad científica. La hora de la verdad es su colisión con la realidad. La verdad científica se inclina ante la realidad, no importa la autoridad ni el prestigio de quien haya enunciado la verdad antigua o la nueva.

 

La verdad es única en tanto su contenido no depende del sujeto cognoscente, sino de las cosas, propiedades y relaciones objetivas que refleja dicho contenido.